易通学生评教系统2.0

易通学生评教系统是一款集用户管理、教师管理、班级管理、模板管理和查询统计等功能于一体的软件系统，系统基于成熟稳定、安全、高性能、可扩展的微软.NET MVC框架，使用Sql Serve数据库做数据支撑，构建的B/S三层架构的应用产品。系统使用最新响应式界面布局技术，支持电脑、平板、手机等终端访问。发起评教活动时，通过短信发送帐号和随机密码，杜绝帐号盗用或冒用，提高评教准确性;采用班级、学生、教师的对应关系，精准学生评教对象，提高评教针对性;采用移动终端不受时空限制的评教形式，最大限度减少评教人为干扰，提高评教真实性;采用技术赋能学校管理是“互联网+教育”的生动实践，极大的提升了学校精准治理效率。

易通学生评教系统运行环境

Windows服务器操作系统+.NET Framework4.0+IIS7.0+Sql Server数据库

管理员帐号：admin;密码：123456

易通学生评教系统用户类型

1、系统管理员：具有创建学校班级、设置班级学生和班级科目的功能;具有模板管理、发起评教活动和查询统计等所有功能。

2、学生帐号：具有终端登录，可选择进行学科评教、班主任评教和课后服务评教活动，并提交评教结果的功能。

易通学生评教系统开展评教活动步骤

第一步：以系统管理员帐号进行登录。

第二步：在“基础数据科目字典”模块中添加科目信息，科目信息应包括行政班级和课后服务班级所开设的所有科目，班主任作为一种特殊科目包含其中。

第三步：在“基础数据班级管理”模块中添加班级信息，班级信息可通过Excel模板文件快速批量导入。班级类型分为行政班和课后服务班。设置班级学生、科目和教师信息步骤如下：

1、选择相应班级，点击“班级学生”按钮为班级添加学生信息，班级学生信息可通过Excel模板文件快速批量导入。班级学生信息将自动同步到“基础数据用户管理”信息表中，反之亦然。

2、选择相应班级，点击“班级科目”按钮为班级添加科目和教师信息，班级科目教师信息可通过Excel模板文件快速批量导入。班级教师信息将自动同步到“基础数据教师管理”信息表中，反之亦然。

第四步：在“基础数据模板管理”模块中为评价对象(学校、班主任、班级教师、课后教师或食堂)创建问题模板，在用户评教时，通过选择相应班级、相应科目，对应相应任课教师，呈现相关模板问题。需要注意的是用户完成评教后不能再改变模板问题的显示顺序;改变选项分值只对后续的评教统计生效。

第五步：在“系统设置短信设置”模块中配置发送短信用到的网建短信通用户名、密钥和短信模板，短信模板中的[LoginID]、[Pwd]保留字符串在发送短信时将被替换成相应的用户帐号和密码。

第六步：在“基础数据用户管理”模块中点击“群发短信”按钮发送评教短信通知，选择相应用户点击“发送短信”按钮可单独发送提醒短信，也可筛选短信发送异常用户进行短信重发。

第七步：在“查询统计”模块中可统计用户评教状态(已评或未评)，科目评分明细;可统计教师的综合得分和学生的评分明细;可统计班级的综合得分和学生的评分明细。所有评教统计信息都可以通过Excel文件格式导出存档。

易通学生评教系统更新日志

1.将bug扫地出门进行到底

2.有史以来最稳定版本

软件官网

https://ytxs.e21cn.com

软件综述

易通学生评教系统 2.0

优点：

• 全面收集反馈：涵盖多种评价维度，如教学内容、教学方法、互动参与、作业评估等，全面收集学生反馈。
• 匿名评教：保障学生匿名性，鼓励真实客观的评价。
• 自动分析报告：系统自动生成评价报告，提供统计数据、趋势分析和改进建议。
• 多重评教方式：支持网页评教、二维码评教和微信评教，方便学生参与。
• 数据安全保障：采用多重加密技术保护数据隐私，确保评价结果安全可靠。

缺点：

• 界面设计相对简单：界面设计可能不够美观或直观。
• 不支持自定义问卷：系统仅提供预设的问卷模板，无法根据特定需求定制问题。
• 缺乏深入分析工具：报告中的分析功能可能过于基础，无法满足深入的评价需求。
• 可能会出现技术问题：任何软件都可能出现技术问题，影响评教的进行。
• 需要学生配合：评教系统的成功实施依赖于学生积极参与和提供建设性反馈。

总体评价：

易通学生评教系统 2.0 是一款易于使用、功能全面的评教工具。它可以帮助教师收集匿名的学生反馈，并通过自动分析报告促进教学改进。然而，其界面设计相对简单、不支持自定义问卷和深入分析功能等缺点也应考虑。总体而言，它是一款适合基础评教需求的软件。